Los médicos y enfermeros de Reach Out and Read ofrecen atención primaria a cientos de miles de niños latinos cada año. De hecho, un 86% de los equipos Reach Out and Read de todo el país atiende a familias cuyo idioma materno es el español. Los proveedores de servicios médicos Reach Out and Read se encuentran en condiciones inmejorables para crear una relación de confianza con las familias desde las primeras etapas de vida de los niños, porque hacen hincapié en la importancia del lenguaje, los cuentos y los libros para las familias latinas (en cualquier idioma). A través de su trabajo con el programa Reach Out and Read, los médicos y enfermeros han demostrado que la promoción de la alfabetización mejora las relaciones entre los proveedores de atención primaria y las familias en los ambientes de culturas diversas.

Para garantizar que el mensaje y el modelo de Reach Out and Read lleguen más eficazmente a las familias latinas, Reach Out and Read ha creado "Leyendo Juntos", iniciativa destinada a desarrollar capacitación y materiales apropiados para el lenguaje para los proveedores médicos de Reach Out and Read. Estos materiales ayudan a los proveedores de atención primaria a motivar a los padres y familiares de habla hispana para que les lean a sus niños pequeños. Para promover la alfabetización temprana entre las familias que hablan español, Leyendo Juntos aprovecha las mejores prácticas que han utilizado los proveedores de atención médica para los diferentes niveles de competencia lingüística, como, por ejemplo, hispanohablantes nativos, personas que hablan casi fluidamente y personas que manejan apropiadamente la jerga médica en español.

• En comparación con los demás niños blancos no latinos, los niños de las familias hispanohablantes registran más del doble de probabilidades de no aprobar las evaluaciones de lectura de cuarto grado.
• Un 58 por ciento de los alumnos latinos de cuarto grado no alcanza el nivel de lectura básico.
• En promedio, las familias latinas tienen en su casa 20 libros menos que sus similares angloparlantes.
• Un 46 por ciento de los niños latinos (de 0 a 8 años) tiene madres que no completaron la educación secundaria.
• Un 28 por ciento de los niños latinos de los Estados Unidos vive en la pobreza.
• Un 22 por ciento de todos los niños de menos de cinco años de los Estados Unidos es latino; sin embargo, tienen un 20 por ciento menos de probabilidad de inscribirse en programas de educación inicial que los demás grupos.

• Los proveedores con diferentes niveles de conocimientos de español aprenden estrategias para poder brindar a tiempo guías y recomendaciones eficaces.
• La iniciativa hace hincapié en el respeto por la cultura y la lengua materna de los pacientes.
• Los proveedores comprenden el contexto cultural de la alfabetización y los nexos existentes entre la alfabetización y el cariño.
• Los proveedores informan a las familias hispanas los nexos existentes entre la lectura y la preparación para la escuela.

Reach Out and Read también ha elaborado una guía de referencia para los proveedores de atención primaria pediátrica que atienden a familias hispanas/latinas. El contenido de la Guía fue decidido por el Comité Asesor Nacional de Reach Out and Read de Leyendo Juntos, que está compuesto por médicos y practicantes médicos bilingües y biculturales que tienen amplia experiencia de trabajo con familias hispanas. El propósito de la Guía es servir como herramienta de referencia para los proveedores de servicios de atención médica pediátrica que ya han recibido capacitación sobre el modelo Reach Out and Read para la promoción de la alfabetización temprana y están familiarizados con el idioma español pero no lo manejan necesariamente con fluidez.

Lea la Guía Leyendo Juntos de Reach Out and Read. (PDF)

Andrea Anderson, MD
Assistant Medical Director - Upper Cardozo Health Center
Director of Student and Resident Education
Unity Health Care, Washington, DC
Assistant Clinical Professor - GW School of Medicine
Medical Director, Reach Out and Read of Metro DC

Alexy D. Arauz Boudreau, MD
Instructor of Pediatrics, Harvard Medical School
Assistant in Pediatrics, Massachusetts General Hospital
MGH Center for Child and Adolescent Health Policy

Claudia Aristy
Children's of Bellevue
New York, NY

Marilyn Augustyn, MD
Associate Professor, Department of Pediatrics
Boston University School of Medicine
Medical Director, Reach Out and Read-Massachusetts

Carrie Byington, MD
Professor of Pediatrics and Associate Chair for Clinical Research
Department of Pediatrics
University of Utah

Diego Chaves-Gnecco, MD, MPH
SALUD PARA NIÑOS Program Director & Founder
Developmental-Behavioral Pediatrian
Assistant Professor
University of Pittsburgh, School of Medicine
Children's Hospital of Pittsburgh of UPMC

Mariana Glusman, MD, Chair
Assistant Professor in Pediatrics
Northwestern University Feinberg School of Medicine
Children's Memorial Pediatrics
Chicago, IL

Steve Federico, MD
Denver Health
Denver, CO

Perri Klass, MD
Professor of Journalism and Pediatrics, New York University
Medical Director, Reach Out and Read
Department of Pediatrics
Bellevue Health Center
New York, NY

Gonzalo Paz-Soldan, MD, FAAP
Medical Director, Arlington Pediatric Center
Arlington, VA